Os hemos compartido esta fantástica colección de cuadernos de matemáticas para nuestros alumnos más pequeños de primaria con ellos pueden trabajar diferentes conceptos y habilidades.

Son unas sencillas actividades que vienen en formato examen con lo cual nos pueden resultar de gran ayuda a la hora de repasar lo aprendido en cada uno de los trimestres. Idales para realizar tambien evaluaciones iniciales y finales.

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cuaderno de matematicas primero primaria 1

cuaderno de matematicas primero primaria 2

cuaderno de matematicas primero primaria 3

cuaderno de matematicas segundo primaria 1

cuaderno de matematicas segundo primaria 2

cuaderno de matematicas segundo primaria 3

MUCHOS MAS RECURSOS EN NUESTRO FACE

 

OBJETIVOS QUE VAMOS A PODER TRABAJAR

Números naturales: recuento, ordenación y expresión de cantidades en situaciones cotidianas

Lectura y escritura de números. Grafía, nombre y valor de posición de números cardinales hasta 999

Utilización de los números ordinales hasta el 10º

Orden y relaciones entre números. Comparación de números en contextos familiares.

Mayor, menor, igual, más, y menoS

Recuento hasta 25. Series progresivas y regresivas hasta de 10 en 10

Números pares e impares

Equivalencia de un número con su descomposición y descomposición

Uso de materiales manipulables: regletas de Cuisenaire, bloques multibase, multicubos. ábacos.

Operaciones de suma, resta y multiplicación en situaciones cotidianas

Suma sin llevada para juntar y añadir utilizando algoritmos estándares

Suma con llevada para juntar y añadir utilizando algoritmos estándares

Resta sin llevada para separar o quitar utilizando algoritmos estándares

Resta con llevada para separar y quitar utlizando algoritmos estándares

Multiplicación como suma de sumandos iguales, para repetir un número de veces (x 1 cifra)

Interpretación y utilización de los signos + – x = > <

Tanteo y estimación escogiendo entre varias soluciones y valorando las respuestas razonables.

Cálculo aproximado. Redondeo del resultado de un cálculo hasta la decena más cercana.

Búsqueda del complemento de un número a la decena inmediatamente superior.

Construcción de las tablas de multiplicar del 2, 5 y 10 apoyándose en número de veces, suma repetida, disposición en cuadrículas…

Memorización de la tabla hasta el 5

Cálculo mental

Cálculo de doble y mitad.

Resolución de problemas aritméticos en situaciones cotidianas

Explicación oral, por escrito o con dibujos de la situación planteada y la pregunta

Elección de los datos necesarios

Elección de la operación requerida, previendo si la respuesta será mayor o menos que los datos

Cálculo y comprobación de la operación, comparación con lo previsto

Expresión de la solución

LA MEDIDA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES

Longitud, peso/masa y capacidad

Comparación directa e indirecta de la longitud, peso/masa o capacidad de objetos cercanos

Medición con instrumentos y estrategias no convencionales: el cuerpo, paquetes, botellas, losas…

Uso de unidades usuales: metro, centímetro, litro, medio litro, cuarto de litro, Kilo, medio kilo

Uso de instrumentos convencionales (reglas, balanzas, probetas) para medir objetos y distancias del entorno.

Medida del tiempo

Lectura en reloj analógico de las horas y las medias horas. Lectura en reloj digital.

Lectura de calendario: día, semana, mes, año

Sistema monetario

Cambios y equivalencia de monedas y billetes más usados

Manejo de precios de artículos cotidianos.

Estrategias de medición.

Elección de unidades e instrumentos de medida en cada situación

Cuidado y precisión en las mediciones efectuadas

Ordenación de cantidades de igual magnitud

Estimación y cálculo de medidas con operaciones

Corrección en la anotación y en la expresión oral y escrita de las medidas realizadas

Resolución de problemas de medida con procesos análogos a los problemas aritméticos

GEOMETRÍA

La situación en el espacio, distancias y giros

Descripción de posiciones y movimientos en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia: arriba/abajo, delante/entre/detrás, cerca/lejos, dentro/fuera, derecha/izquierda

Seguimiento y descripción oral de laberintos e itinerarios

Interpretación y descripción verbal de croquis e itinerarios de entornos próximos.

Dibujo, comparación y uso del vocabulario de líneas abiertas, cerradas, rectas y curvas

Formas planas y espaciales

Identificación de figuras planas irregulares, cuadradas, triangulares, rectangulares y redondas en objetos y espacios cotidianos, y en obras artísticas

Identificación de los cuerpos geométricos en objetos familiares. Descripción de su forma con vocabulario geométrico básico. Comparación y clasificación con criterios elementales.

Manipulación, dibujo, construcción, composición y descomposición de figuras planas y cuerpos geométricos.

Uso de geoplanos, mecanos, puzzles, libros de espejos, materiales para formar poliedros,reglas

Uso de programas informáticos de geometría dinámica.

Regularidades y simetrías

Búsqueda de elementos de regularidad y simetrías en figuras y cuerpos al manipular objetos

Interpretación de mensajes que contengan informaciones sobre relaciones espaciales

Resolución de problemas geométricos con procesos análogos a los problemas aritméticos

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, AZAR Y PROBABILIDAD

Gráficos estadísticos

Descripción verbal y escrita de la interpretación de gráficos sencillos sobre fenómenos cercanos.

Estrategias sencillas para la recogida y ordenación de datos en contextos familiares y cercanos.

Probabilidad

Distinción entre lo imposible, lo posible pero no seguro, y lo seguro en el lenguaje habitual

CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Escucha de las explicaciones. Comprensión de enunciados y preguntas

Uso de términos matemáticos en la expresión habitual.

Trabajo en equipo.

Respeto por el trabajo y las estrategias de otros

Valoración crítica de informaciones, procesos y resultados

Confianza en las propias capacidades y afán por superarlas. Valoración positiva del propio trabajo y esfuerzo. Esfuerzo, constancia, perseverancia

Curiosidad y deseo de saber.

Búsqueda de estrategias. Toma de decisiones

Presentación correcta y cuidada de los trabajos.

Exactitud en cálculos, mediciones y representaciones

Explicación oral del proceso seguido en operaciones, mediciones, razonamientos, toma y representación de datos.

Uso educativo de las TIC: Internet, webquests, cazas del tesoro, geometría dinámica, simuladores, recursos interactivos, aplicaciones multimedia, cuestionarios de corrección automatizada.

fuente: http://www.saisd.net/

 

http://www.saisd.net/admin/curric/tsrs/assessment_archive/math/math_assmtarchives.htm