El uso de material manipulativo con pictogramas es una herramienta pedagógica muy útil para la enseñanza a niños con necesidades especiales. Los pictogramas son imágenes que representan objetos, acciones o situaciones concretas, y que permiten una comunicación visual y simplificada.

El cuaderno en imágenes – mi rutina es un material manipulativo con pictogramas que permite a los niños aprender y estructurar su rutina diaria de manera visual. Este cuaderno incluye imágenes de las actividades cotidianas, como levantarse, desayunar, ir al colegio, hacer deporte, etc., que los niños deben realizar en su día a día.

Al utilizar el cuaderno en imágenes – mi rutina, los niños pueden aprender a estructurar su día de manera visual, lo que les permite comprender mejor las diferentes tareas y actividades que deben realizar. Además, el uso de los pictogramas también puede ayudar a los niños a mejorar su comprensión del lenguaje y a desarrollar habilidades de comunicación.

El material manipulativo con pictogramas también puede ser utilizado para trabajar habilidades cognitivas y motoras en los niños. Por ejemplo, los niños pueden aprender a clasificar las imágenes según la actividad o el momento del día, o pueden trabajar en su destreza manual al recortar y pegar las imágenes en el cuaderno.

Es importante destacar que el uso del cuaderno en imágenes – mi rutina debe ir acompañado de una adecuada guía y supervisión por parte de un profesional de la educación, quien será el encargado de adaptar los ejercicios y de evaluar el progreso de los niños en el trabajo con los pictogramas.

En conclusión, el cuaderno en imágenes – mi rutina es una herramienta pedagógica muy útil para la enseñanza a niños con necesidades especiales. Al utilizar este material manipulativo con pictogramas, los niños pueden aprender a estructurar su día de manera visual, mejorar su comprensión del lenguaje y desarrollar habilidades de comunicación. Además, el uso de los pictogramas también puede ser utilizado para trabajar habilidades cognitivas y motoras en los niños. Es importante destacar que la utilización de esta herramienta debe ir acompañada de una adecuada guía y supervisión por parte de un profesional de la educación.

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Autor: Fabiani Eggers

fuente: https://arasaac.org/materials/es/3841