Archivo de intervención
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![El hecho de que tanto la dislexia como el trastorno del desarrollo del lenguaje compartan en ocasiones manifestaciones (necesidades lingüísticas fonológicas pero también vocabulario reducido, limitaciones en el uso de las estructuras gramaticales,…) nos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/09/portada-esquema-infografia-200x110.jpg "Interesante infografía: Diferenciación dislexia -TDL")
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Interesante infografía: Diferenciación dislexia -TDL
Publicado el 11 octubre, 2024El hecho de que tanto la dislexia como el trastorno del desarrollo del lenguaje compartan en ocasiones manifestaciones (necesidades lingüísticas fonológicas pero también vocabulario reducido, limitaciones en el uso de las estructuras gramaticales,…) nos […] -
![Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/11/portada-recortables-silabicos-200x110.jpg "Recortables silábicos ilustrativos")
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Recortables silábicos ilustrativos
Publicado el 15 noviembre, 2023Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en […] -
![En el apasionante mundo del lenguaje, la manipulación de grafemas para formar nuevas palabras es una herramienta clave para desarrollar la conciencia fonológica en niños y adultos. La conciencia fonológica […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/12/Juegos-de-lengua-encuentra-palabras-nuevas-cambiando-solo-una-letra-8-200x110.jpg "Juegos de lengua encuentra palabras nuevas cambiando solo una letra")
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Juegos de lengua encuentra palabras nuevas cambiando solo una letra
Publicado el 29 julio, 2023En el apasionante mundo del lenguaje, la manipulación de grafemas para formar nuevas palabras es una herramienta clave para desarrollar la conciencia fonológica en niños y adultos. La conciencia fonológica […] -
![«Si tu hijo o estudiante tiene dificultades para segmentar palabras y letras, ¡este cuaderno de actividades es justo lo que necesitas! La segmentación es una habilidad fundamental para la lectura […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/04/CUADERNO-ACTIVIDADES-DISLEXIA-SEGMENTACION-_page-0001-200x110.jpg "CUADERNO ACTIVIDADES DISLEXIA SEGMENTACIÓN")
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CUADERNO ACTIVIDADES DISLEXIA SEGMENTACIÓN
Publicado el 28 abril, 2023«Si tu hijo o estudiante tiene dificultades para segmentar palabras y letras, ¡este cuaderno de actividades es justo lo que necesitas! La segmentación es una habilidad fundamental para la lectura […] -
![El hecho de que tanto la dislexia como el trastorno del desarrollo del lenguaje compartan en ocasiones manifestaciones (necesidades lingüísticas fonológicas pero también vocabulario reducido, limitaciones en el uso de las estructuras gramaticales,…) nos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/Diferenciacion-Dx-TDL-200x110.png "infografía DIFERENCIA ENTRE DISLEXIA-TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE")
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infografía DIFERENCIA ENTRE DISLEXIA-TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Publicado el 19 enero, 2023El hecho de que tanto la dislexia como el trastorno del desarrollo del lenguaje compartan en ocasiones manifestaciones (necesidades lingüísticas fonológicas pero también vocabulario reducido, limitaciones en el uso de las estructuras gramaticales,…) nos […] -
![Es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de ideas, y manipulen […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/08/segmentacion-de-frases-conciencia-lexica-destacada-200x110.png "Segmentación de frases en palabras trabajamos la conciencia léxica")
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Segmentación de frases en palabras trabajamos la conciencia léxica
Publicado el 4 noviembre, 2021Es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de ideas, y manipulen […] -
![Se trata de un buzón matemático y fonológico. El buzón matemático sirve para pegar la operación que queremos hacer, y meter todas las cartas que tengan ese resultado. Las cartas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Captura-de-pantalla-2020-06-30-a-las-10.56.26-200x110.png "Super recurso buzón matemático y fonológico.")
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Super recurso buzón matemático y fonológico.
Publicado el 1 julio, 2020Se trata de un buzón matemático y fonológico. El buzón matemático sirve para pegar la operación que queremos hacer, y meter todas las cartas que tengan ese resultado. Las cartas […] -
![La conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora clave para aprender a leer en concreto, apoya el proceso de decodificación de una manera clara. Varios estudios apoyan el hecho que aproximadamente el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Conciencia-fonológica-Reconocimiento-sílaba-inicial--200x110.png "Conciencia fonológica Reconocimiento sílaba inicial")
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Conciencia fonológica Reconocimiento sílaba inicial
Publicado el 29 junio, 2020La conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora clave para aprender a leer en concreto, apoya el proceso de decodificación de una manera clara. Varios estudios apoyan el hecho que aproximadamente el […] -
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Cuenta sílabas coloreando conciencia fonológica
Publicado el 2 enero, 2020OS dejamos estas bonitas tarjetas con la que podemos trabajar el conteo de sílabas. -
![Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/06/SEGMENTACION-SILABICA-DESTACADA-200x110.jpg "Tarjetas de Ejercicios de segmentación silábica")
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Tarjetas de Ejercicios de segmentación silábica
Publicado el 5 junio, 2019Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en […]