Archivo de criterios
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![En este artículo, presentaremos una útil herramienta de evaluación: la rúbrica para evaluar pruebas orales y escritas. Exploraremos por qué es beneficioso utilizar este tipo de rúbricas en los colegios […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/03/RUBRICA-PARA-EVALUAR-PRUEBAS-ORALES-Y-ESCRITAS_page-0001-200x110.jpg "RÚBRICA PARA EVALUAR PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS")
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RÚBRICA PARA EVALUAR PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS
Publicado el 26 marzo, 2024En este artículo, presentaremos una útil herramienta de evaluación: la rúbrica para evaluar pruebas orales y escritas. Exploraremos por qué es beneficioso utilizar este tipo de rúbricas en los colegios […] -
![En Lengua Castellana y Literatura para todos los cursos de la ESO, comprender las relaciones curriculares entre las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos es fundamental […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/01/Relaciones-curriculares-1o-ESO-Competencias-especificas-criterios-de-evaluacion-y-saberes-basicos-de-todas-las-asignaturas-200x110.png "Lengua castellana y literatura ESO por cursos Relaciones curriculares Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos")
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Lengua castellana y literatura ESO por cursos Relaciones curriculares Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos
Publicado el 18 enero, 2024En Lengua Castellana y Literatura para todos los cursos de la ESO, comprender las relaciones curriculares entre las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos es fundamental […] -
![La evaluación de la comprensión oral es una parte fundamental del proceso educativo, ya que permite medir la capacidad de los estudiantes para comprender y procesar información de manera auditiva. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/06/Captura-de-pantalla-2023-06-03-a-las-14.13.07-200x110.png "RUBRICA COMPRENSIÓN ORAL")
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RUBRICA COMPRENSIÓN ORAL
Publicado el 3 junio, 2023La evaluación de la comprensión oral es una parte fundamental del proceso educativo, ya que permite medir la capacidad de los estudiantes para comprender y procesar información de manera auditiva. […] -
![La programación didáctica es el documento en el que se concreta la planificación de la actividad docente en el marco del proyecto educativo y de la programación general anual. Según […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/PASOS-A-SEGUIR-PARA-DISEÑAR-UNA-SITUACIÓN-DE-APRENDIZAJE-200x110.png "Procedimientos a seguir para el diseño de una SITUACIÓN DE APRENDIZAJE")
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Procedimientos a seguir para el diseño de una SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Publicado el 11 enero, 2023La programación didáctica es el documento en el que se concreta la planificación de la actividad docente en el marco del proyecto educativo y de la programación general anual. Según […] -
![Los criterios de divisibilidad son pautas que nos permiten saber rápidamente si un número es divisible entre otro. Es decir, nos permiten saber si cuando los dividamos el resto de la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/09/maxresdefault-1-200x110.jpg "Esquemas matemáticos Criterios de divisibilidad")
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Esquemas matemáticos Criterios de divisibilidad
Publicado el 30 septiembre, 2020Los criterios de divisibilidad son pautas que nos permiten saber rápidamente si un número es divisible entre otro. Es decir, nos permiten saber si cuando los dividamos el resto de la […] -
![Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/Captura-de-pantalla-2014-10-29-a-las-18.41.29-200x110.png "Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 3")
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Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 3
Publicado el 5 noviembre, 2014Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […] -
![Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/Captura-de-pantalla-2014-10-29-a-las-18.41.16-200x110.png "Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 2")
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Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 2
Publicado el 4 noviembre, 2014Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […] -
![Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/Captura-de-pantalla-2014-10-29-a-las-18.40.58-200x110.png "Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 1")
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Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos VOL 1
Publicado el 3 noviembre, 2014Colección de libros que bajo el título “Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos” constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los […]