Dinámicas de grupo para educación infantil y primaria

Con las dinámicas de grupo se pretende trabajar especialmente la estructura informal del grupo, la comunicación, participación, empatía, aceptación, tolerancia y desarrollar, en definitiva, unas relaciones respetuosas y asertivas entre todos los miembros, para conseguir así un desarrollo personal y grupal en cuanto a valores y normas se refiere.

La dinámica a elegir dependerá fundamentalmente del momento y situación en que se encuentre el grupo (no es lo mismo un grupo que comienza su andadura como grupo, que otro que ya lleva tiempo como tal u otro en el que hayan surgido algunos conflictos o asuntos que deban ser atendidos o resueltos), así como de lo que se pretenda.

Aunque existen distintas técnicas de trabajo en grupo y multitud de dinámicas concretas (que ya veremos mas adelante), se podría decir que todas ellas comparten las siguientes finalidades:

• Fomentar la participación y cooperación entre los miembros del grupo

• Desarrollar el sentimiento de nosotros. La experiencia demuestra que los grupos no nacen, se hacen.

• Enseñar a pensar activamente.

•  Enseñar a escuchar de forma activa, comprensiva y empática.

• Desarrollar capacidades de comunicación, cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creatividad, etc.

• Fomentar la superación de miedos, tensiones e inhibiciones, creando sentimientos de seguridad.

• Ayudar a enfrentarse a los problemas y dificultades sociales con una actitud positiva.

• Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorable a la adaptación social del individuo.

• Potenciar la reflexión y análisis, tanto del contenido de la sesión como del proceso de la misma.

• Aportar ayuda en los procesos de individualización y socialización que toda persona debe ir adquiriendo e interiorizando durante su infancia y adolescencia, fundamentalmente. Y llegar, así,

a un justo equilibrio entre ambos.