El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. Claro está, cada niño con síndrome de Asperger es distinto—como lo son todos los niños—y usted tendrá que encontrar su propio estilo para apoyar la experiencia en el salón de clase de cada niño. Esta guía tiene la intención de orientarlo a los desafíos y destrezasde los estudiantes que tienen síndrome de Asperger y delinear estrategias que pueden ser implementadas fácilmente para llenar sus necesidades. Más específicamente.

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Guía del Síndrome de Asperger para los educadores.

FUENTE: http://www.aspergeralicante.com/

las metas de esta guía son:

• Educarlo y prepararlo para tener un estudiante con síndrome de Asperger en su clase. La guía comienza con información preliminar sobre las características del síndrome de Asperger, una descripción de la gama de comportamientos que puede exhibir un niño con el trastorno, y una breve visión general de enfoques educativos que pueden serle de ayuda.

• Describir el uso de estrategias académicas y ambientales apropiadas para promover el éxito de un estudiante con síndrome de Asperger en el salón de clases. La lista incluye una variedad de enfoques para ayudar a los maestros y otros empleados de la escuela a llenar las necesidades aca démicas y ambientales de un estudiante con síndrome de Asperger dentro del salón de clases.

• Promover el desarrollo y el uso de estrategias que fomenten relaciones con los compañeros e interacciones sociales exitosas para el estudiante con síndrome de Asperger. La guía describe varios enfoques que pueden ser utilizados para abordar los desafíos sociales que presenta el síndrome de Asperger. También discute la importancia de la educación impartida por los mismos compañeros y ofrece fuentes de información para mejorar las interacciones sociales entre el estudiante con síndrome de Asperger y sus compañeros neurotípicos.

• Animar la comunicación y la colaboración con los padres del estudiante con síndrome de Asperger. Los padres son su mejor fuente de información sobre los problemas de conducta del niño y las estrategias y tratamientos eficaces. Tal como cualquier otro de sus estudiantes, el niño con síndrome de Asperger se beneficiará más cuando el maestro y los padres entienden la situación de la misma manera y los esfuerzos en la casa y en la escuela se apoyan mutuamente.